Археология Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика
|
Студенчик - Психология
Поиск по сайту:
- Понимание эмоций другого и эмоциональные способности;
- Эмоциональный интеллект;
- Понятие и признаки правонарушения. Основные данные о работе Версия шаблона 2.1 Филиал Шекснинский Вид;
- Причины правонарушений и пути их устранения;
- Пути устранения правонарушений;
- Форма государственного устройства. Тема 6. Форма государства.;
- Форма политического (государственного) режима;
- Программа учебного курса;
- Тема 5. Функции и механизм государства;
- Тема 9. Источники и формы права;
- Объем дисциплины и виды учебной работы. Северо-Западный филиал;
- професора Григорія Ващенка);
- Влияние личностных особенностей на понимание эмоций другого человека;
- Особенности ребенка, обеспечивающие привязанность к нему ровесников;
- Глава 13. Эмоционально обусловленное (аффективное) поведение;
- Вербальные эталоны» восприятия экспрессии различных эмоций;
- Восприятие эмоционального состояния по речи;
- Информация, используемая человеком при опознании эмоций других людей;
- Модели характеристик, по которым распознаются эмоции других людей;
- Идентификация эмоций по мимике и пантомимике;
- Фрустрационное поведение;
- Количество достоверных корреляций склонности к различным формам агрессивного поведения с эмоциональными свойствами человека, характеризующими его конфликтность;
- Связь тревожности со свойством силы нервной системы (Е.П. Ильин, 1976);
- Профессиональные качества и уровень тревожности;
- Обидчивые и мстительные;
- Оптимисты — пессимисты;
- Альтруизм как форма эмоционального поведения;
- Эмоциональность как тип темперамента (характера);
- Фізіологічний компонент емоційного реагування;
- Переживання як імпресивний компонент емоційного реагування;
- Рекомендации по составлению текста выступления на защите курсовой работы;
- Технические требования к оформлению;
- Библиографический аппарат;
- Процедура защиты курсовой работы;
- Наступний вид негативних психічних станів - фрустрація;
- Характеристика емоційного реагування, його рівні (за Рубінштейном) та види;
- Види емоційного реагування;
- Негативні психічні стани: стрес, фрустрація, невроз;
- ГОТОВНІСТЬ ПЕРШОКЛАСНИКА ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ;
- Особистісна й соціально-психологічна готовність;
- Адаптація дитини до школи;
- Правила групової роботи;
- ОСОБЛИВОСТІ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ;
- ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТІ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ І ЗАРУБІЖНІЙ ПСИХОЛОГІЇ;
- Основні етапи соціалізації особистості;
- Поняття про соціалізацію особистості, механізми соціалізації;
- Відмінність між правовим менталітетом та правосвідомістю;
- Особливість українського правового менталітету;
- Народ, як головний суб’єкт (носій) правового менталітету;
- Правовий менталітет та ефективність права в контексті їх співвідношення;
- Методологія дослідження. Міждисциплінарний та філософсько-правовий аспекти;
- Сутність правового менталітету;
- Тема 2. Модерн і постмодерн в соціології. Основні школи і напрями сучасної соціології;
- Тема 7. Інституційні основи суспільного життя. Соціальний контроль;
- Тема 5. Політичні партії та партійні системи;
- Орієнтований перелік тем для виконання індивідуального завдання;
- Розподіл балів, що присвоюється студентам;
- Тема 6. Політичні партії та партійні системи;
- Тема 2. Зародження науки про політику таосновні етапи її розвитку;
- Опис предмета навчальної дисципліни «Політологія»;
- Форми проведення заняття;
- Блок-схема проведення заняття. Педагогічна проблема;
- Розв’язати кросворд № 2. По горизонталі:;
- Індивідуальні завдання на вибір;
- Визначення коефіцієнта складності запитань ( Р1 );
- Розв’язати кросворд № 2;
- Блок-схема проведення заняття. Форми проведення заняття.;
- Блок-схема проведення заняття. Гімназія як модифікований тип школи;
- Індивідуальна самостійна робота. Питання з теми для самостійного вивчення та осмислення:;
- Блок–схема проведення заняття;
- Мекензіна Світлана Георгіївна;
- Контрольна робота до модуля. Ключ до контрольних тестів модуля.;
- Контрольна робота до модуля. Ключ до контрольних тестів модуля.;
- СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті – К:;
- СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Указ Президента України “Про додаткові заходи щодо забезпечен-;
- Основний зміст роботи Відмітка про виконання;
- Договірне регулювання заробітної плати;
- Тарифна система та її призначення;
- Тарифні ставки працівників;
- РЕГУЛЮВАННЯ ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ;
- ЗАРОБІТНА ПЛАТА В РИНКОВИХ УМОВАХ;
- Сутність нормування праці та його значення;
- Об’єкти нормування праці;
- Методи встановлення норм;
- Удосконалення тарифної системи;
- Загальні поняття систем оплати праці;
- Оплата праці державних службовців;
- Поняття і сутність соціальної політики;
- Робітники сфери торгівлі та побутових послуг;
- Участь працівників у прибутку;
- Організація преміювання працівників;
- Відрядна форма оплати праці;
- Почасова форма оплати праці;
- Оплата праці в бригадах;
- Робочий час. Режим праці та відпочинку;
- Умови праці та фактори їх формування;
- Безробіття і його види;
- Регулювання зайнятості населення;
- Програми сприяння зайнятості;
- Поняття та види зайнятості;
- Структура, типи і сегменти ринків праці;
- Розділ 9. ЗАРОБІТНА ПЛАТА В РИНКОВИХ УМОВАХ 148;
- Розділ 13. СОЦІАЛЬНА ПОЛІТИКА І СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО 224;
- РИНОК ПРАЦІ В ЕКОНОМІЧНІЙ СИСТЕМІ;
- Вартість робочої сили та її структура;
- Доходи населення і джерела їх формування;
- Резерви підвищення продуктивності праці;
- Програми управління продуктивністю праці;
- Поділ і кооперація праці на підприємстві;
- Фактори продуктивності праці;
- Значення продуктивності;
- Диференціація доходів населення;
- Поняття і показники рівня життя;
- Семінар 6. Соціальні спільності та групи;
- Шкала переведення балів, отриманих студентом за результатами поточного та підсумкового контролів;
- ШОКОГЕННАЯ ТРАВМА У ДЕТЕЙ;
- МВД БЕЗЗАКОНИЕМ УКРЕПЛЯЕТ ЗАКОН;
- ПРОБЛЕМА САМОЕФЕКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В СИСТЕМІ РЕФЛЕКСИВНИХ СТОСУНКІВ З УЧИТЕЛЕМ;
- Особенности коммуникационной политики на зарубежных рынках;
- Реклама как инструмент маркетинговых коммуникаций;
- Инструменты маркетинговых коммуникаций организации;
- Понятие коммуникационной политики. Место коммуникационной политики в комплексе маркетинга;
- Организация Договора о коллективной безопасности;
- Государства-наблюдатели;
- Евразийское экономическое сообщество (ЕврАзЭс);
- СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. Марциняк Дорош Оксана Михайлівна к;
- Кредитно-модульна система навчання, що запроваджується;
- Етапи проведення ділової гри;
- КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ ПАРЛАМЕНТАРІЇВ В УКРАЇНІ;
- Пророческое значение русской литературы 19 века;
- Золотой век» русской литературы;
- Правление Екатерины Второй и её реформы;
- Развитие культуры, науки и образования;
- Российская музыкальная культура;
- Міфологія та магія у свідомості первісної людини;
- Мистецтво первісного суспільства;
- Підходи до інтерпретації поняття «розуміння»;
- Місце розуміння у пізнавальному досвіді;
- Зарубіжний досвід участі аграрних товаровиробників у кооперативному маркетингу;
- Прямий маркетинг як метод продажу, його переваги для виробників та споживачів;
- Заходи рекламування та просування продукції у прямому маркетингу, їх характеристика;
- Моделі обслуговуючих кооперативів та їх об’єднань;
- Організаційно-економічні основи сільськогосподарських обслуговуючих кооперативів;
- Збут сільськогосподарської продукції;
- Застосування примусових заходів виховного характеру до неповнолітніх, які не досягли віку кримінальної відповідальності;
- КРИМІНАЛЬНЕ ПРОВАДЖЕННЯ, ЯКЕ МІСТИТЬ ДЕРЖАВНУ;
- ЗНАКОМ УКРАЇНИ, ЯКЩО ЦЕ СУДНО ПРИПИСАНО ДО ПОРТУ,;
- Угода про визнання винуватості;
- ВИЗНАННЯ ТА ВИКОНАННЯ ВИРОКІВ ІНОЗЕМНИХ СУДІВ ТА ПЕРЕДАННЯ ЗАСУДЖЕНИХ ОСІБ;
- ТЕМА 18. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО ПІД ЧАС КРИМІНАЛЬНОГО ПРОВАДЖЕННЯ;
- ПОНЯТТЯ, ЗАВДАННЯ ТА ПРАВОВА ОСНОВА МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА ПІД ЧАС КРИМІНАЛЬНОГО ПРОВАДЖЕННЯ;
- ПРОЦЕСУАЛЬНИЙ ПОРЯДОК НАДАННЯ МІЖНАРОДНОЇ ПРАВОВОЇ ДОПОМОГИ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ПРОЦЕСУАЛЬНИХ ДІЙ;
- Деякі пояснення до оформлення списку використаних джерел;
- ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ;
- Перелік тем для курсових робіт з педагогіки;
- Вимоги до оформлення курсової роботи;
- ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ЦИТУВАННЯ ТА ПОСИЛАННЯ НА ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА;
- ОРГАНІЗАЦІЯ ЗАХИСТУ КУРСОВОЇ РОБОТИ;
- Постановлення судового рішення;
- ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ СУДОВОГО РОЗГЛЯДУ У КРИМІНАЛЬНОМУ;
- ДОСУДОВОГО РОЗСЛІДУВАННЯ. 1.Поняття і суть оскарження рішень, дій чи бездіяльності під час досудового;
- ПОНЯТТЯ І СУТЬ ОСКАРЖЕННЯ ДІЙ, РІШЕНЬ ЧИ БЕЗДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ДОСУДОВОГО РОЗСЛІДУВАННЯ;
- ТЕМА 14. ПІДСУДНІСТЬ У КРИМІНАЛЬНОМУ ПРОВАДЖЕННІ. ПІДГОТОВЧЕ ПРОВАДЖЕННЯ;
- ЗВЕРНЕННЯ ДО СУДУ З ОБВИНУВАЛЬНИМ АКТОМ, КЛОПОТАННЯМ ПРО ЗАСТОСУВАННЯ ПРИМУСОВИХ ЗАХОДІВ ВИХОВНОГО ЧИ;
- ЗВІЛЬНЕННЯ ОСОБИ ВІД КРИМІНАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ;
- ФОРМИ ДОСУДОВОГО РОЗСЛІДУВАННЯ: ДІЗНАННЯ ТА ДОСУДОВЕ;
- ПОНЯТИЕ И ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ПРИЧИНЕНИЯ ВРЕДА ПРИ ЗАДЕРЖАНИИ ЛИЦА, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ;
- УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЦА, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ, И ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ПРИЧИНЕНИЯ ЕМУ ВРЕДА;
- Класифікація культурологічних сенсів;
- Пізнавальне і комунікаційне розуміння;
- Задачи уголовного права;
- Вопрос 3. Принципы уголовного права;
- Тема 7. Історія психології епохи Просвітництва;
- Понятие уголовного права, его предмет, метод и система;
- ПРИЧИНЕНИЕ ВРЕДА ПРИ ЗАДЕРЖАНИИ ЛИЦА, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ, КАК УГОЛОВНОЕ ПРАВООТНОШЕНИЕ;
- ПРЕДЕЛЫ И УСЛОВИЯ ПРАВОМЕРНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕР, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЗАДЕРЖАНИЯ ЛИЦА, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ;
- Відносини авторства у рекламній діяльності;
- Особливості авторського права на рекламу;
- Механізм правового регулювання відносин авторського права, пов’язаних з рекламою;
- Правове регулювання рекламної діяльності;
- Об’єкт та суб’єкти рекламної діяльності;
- ЗАГАЛЬНО-ПРАВОВА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКЛАМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
- Поняття реклами та зміст рекламної діяльності;
- Поняття та зміст захисту авторських правовідносин, пов’язаних з рекламою;
- Способи захисту авторських прав, пов’язаних з рекламою;
- Відповідальність за порушення авторських прав у рекламній діяльності;
- НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА З ОХОРОНИ ПРАЦІ;
- СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. 3. Аліпова А. Л., Білоусов В;
- Дослідження з точки зору приналежності дитини до певної статі;
- ТЕМА. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИ-;
- Розв’язати кросворд № 1;
- Блок-схема проведення заняття;
- Індивідуальна самостійна робота. Питання з теми для самостійного вивчення та переосмис-;
- Контрольна робота до модуля;
- Індивідуальна самостійна робота;
- ТЕМА. ПРЕДМЕТ, КАТЕГОРІЇ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ;
- ТЕМА: МЕТОДИ ТА МЕТОДИКА ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІ-;
- Блок-схема проведення заняття. Педагогічне спілкування;
- Блок-схема проведення заняття. Забезпечення;
- ТЕМА: ПРОЦЕС ВИХОВАННЯ У ВНЗ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 |
|